Scenariusz lekcji: O czyjej tragedii opowiada Kochanowski w „Odprawie posłów greckich”?

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO

W I KLASIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Temat: O czyjej tragedii opowiada Kochanowski w „Odprawie posłów greckich”?

Opracowanie: Anna Ligman

CELE EDUKACYJNE:

1. W zakresie wiedzy uczeń:

• wymienia cechy dramatu antycznego,

• podaje cechy charakteru Antenora i Parysa,

• opowiada treść dramatu.

2. W zakresie umiejętności uczeń:

• wskazuje na podobieństwa i różnice Odprawy posłów greckich względem dramatu antycznego,

• interpretuje zachowanie Antenora i Parysa,

• porównuje przyjaciół,

• interpretuje fragmenty dramatu,

• wymienia wady społeczeństwa trojańskiego.
  

3. W zakresie postaw uczeń formułuje ostrzeżenia płynące z dramatu. Wskazuje na potrzebę patriotycznego postępowaniu dla dobra ojczyzny.

Metoda pracy:

Na lekcji: podająca, pogadanka, praca z tekstem, głośne czytanie fragmentów, analiza tekstu.

W domu: praca pisemna.

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa.

Środki dydaktyczne: utwory liryczne, fragmenty Odprawy posłów greckich.

BIBLIOGRAFIA:

1. Biedrzycki Krzysztof, Język polski: Opowieść o człowieku. Klasa 1, Kraków 2003.

2. Kochanowski Jan, Odprawa posłów greckich, Warszawa 1998.

3. Paczoska Ewa, Przeszłość to dziś. Literatura, język, kultura. II klasa liceum i technikum. Część II, Warszawa 2005.

4. Ziomek Jerzy, Renesans, Warszawa 2000.

WPROWADZENIE

1. Na poprzednich zajęciach rozpoczęliśmy omawiać dramat Kochanowskiego „Odprawę posłów greckich”. Powiedzcie krótko o czym jest utwór, jacy bohaterowie występują oraz jaki problem porusza dramat.

2. Prosiłam was, abyście powtórzyli sobie cechy ma dramatu antycznego.

Spróbujmy wskazać na podobieństwa i różnice względem dramatu Kochanowskiego.

Zapiszmy wnioski w zeszytach.

3. W jaki sposób kończy się tragedia antyczna?

W jaki sposób autor zaznacza, czyja klęska zostanie opisana w utworze?

Jak to wygląda w dramacie Kochanowskiego? Tytuł sugeruje nam czyja tragedia będzie opisywana w dramacie?

4. Zapiszcie temat lekcji:

O czyjej tragedii opowiada Kochanowski w „Odprawie posłów greckich”?

OPRACOWANIE

1. Rozdam wam teraz fragment tekstu, rozmowy Antenora z Aleksandrem. Proszę dwie osoby o przeczytanie tego dialogu.

Spróbujmy zinterpretować ten fragment. Co jest tematem ich rozmowy?

Czym jest przyjaźń dla każdego z nich?

Jakie wartości są dla nich najważniejsze?

2. Ich rozmowę podsumowuje wypowiedź chóru. Co takiego on głosi?

3.Jedna z wypowiedzi chóru funkcjonuje jako oddzielna pieśń Kochanowskiego. O którym fragmencie mówię?

Przeczytajmy ten tekst.

Jaki typ liryki przedstawia pieśń?

Do kogo się zwraca podmiot liryczny? Kto konkretnie jest adresatem w dramacie?

Na co zwraca uwagę autor?

Kim są rządzący wobec Boga?

Przed czym ostrzega sprawujących władzę, Kochanowski?

Do kogo może się zwracać podmiot liryczny w tekście?

5. Poszukajcie w utworze mowy Ulissesa, który zwiastuje klęskę państwa trojańskiego.

Przeczytajmy je. Zwróćcie uwagę na elementy zachowania społecznego, które nie przystoi człowiekowi o dobrej sławie.

Poszukajcie w tekście wad społeczeństwa.

UTRWALANIE

1. Jakie jeszcze wady możemy znaleźć na podstawie całego tekstu:

2. Przypomnijcie, na czym polegała tragedia bohaterów antycznych?

Jak sytuacja wygląda w dramacie Kochanowskiego?

Widzicie nad krajem jakieś fatum, zły los?

Dlaczego autor mówi akurat o zagładzie Troi?

Jak sformułowalibyście uniwersalne ostrzeżenie Kochanowskiego?

3. Sens moralny odnosi się także do Polski, ale pod postaciami nie kryją się konkretne postacie. Utwór posiada koloryt polski, lecz nie świadczy on o aluzyjności utworu.

Wskażcie cechy, które nadają dramatowi polskie cechy.

4. Proszę, aby każdy z was napisał charakterystykę społeczeństwa trojańskiego.

scenariusz_tabelka_Odprawa..pdf

Pobierz PDF • 90KB